4月14日下午第五节，李文华老师在206班上了一节《雷雨》的公开课，小语组全体老师参与了本次听课活动，袁主任和吴主任对本次公开课进行了现场指导。
　　李老师老师在《雷雨》一课的教学设计中，巧妙地运用多媒体组合课堂教学环境，创设生动、形象、多有感染力的课文情境，在强化语言能力训练的过程中，结合进行观察能力、想象能力、思维能力的训练，激发了学生的学习兴趣和主动学习的积极性，有效地提高了课堂教学质量。李老师对雷雨前和雷雨后的景色展开教学，让学生用对比观察的方法，认真观察各幅图，找出各种景物在雷雨前、中、后不同阶段自然景物的变化。如：雷雨前、中、后的天空，小树、蝉、蜘蛛、雷、雨、闪电有怎样的变化通过指导学生用观察对比的方法，有目的、有重点、有顺序地看图，培养学生的观察能力。雷雨后的自然界是一幅非常美丽的画卷，为营造美的氛围，李老师让学生闭上眼睛倾听老师朗读小诗感受雨后美景：雨过天晴，万物经过大雨的洗刷，一切变得那么清新，太阳出来了，一条彩虹挂在天空，蜘蛛又坐在网上……雨后的景色真美啊！难怪这小青蛙也蹲在荷叶上放声歌唱。然后老师还相机指导学生展开想象进行说话，使想象能力的训练和说话能力的训练有机地结合在一起。

课堂现场

与学生互动

袁主任评课

四年级组讨论李老师的课

　　课后，袁主任和科组长练老师以及全体语文老师对李老师的公开课进行了肯定，也对李老师提出了建议。相信这一节课，不管是上课的李老师还是听课的我们都会是一次收获。