期中考试结束了，透过成绩，通过与集团其他学校对比。提高小学英语科组的整体水平任重而道远啊。为了提高此次会议的针对性和有效性。首先由科组长廖老师宣读了各年级各班各教师的成绩在集团的排名，与最高平均分的差距以及整个年级在全集团的排名。根据这些数据我们组进行分析，重点找差距、寻对策。在以后的教学中解决考试中暴露出来的教学问题，并要求全体英语老师立足岗位，踏实教学，提高质量意识。
　　从考试结果反映出这样二个情况：
　　1．从学生来看，就是学生的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在许多不足，学习兴趣不大。
　　2.从教师来看，有的老师由于年轻，缺乏教学经验，有的老师由于执教了没有执教过的年级，知识的细节掌握不扎实。因此，教学效果形成了平行班之间教大的差异。
　　今后努力方向：
　　1、优化课堂教学，精讲多练。课堂上给予学生大量的操练，提高学生的课堂参与度。布置作业少而精。
　　2、抓好课堂常规及课堂纪律，营造良好的英语学习氛围。
　　3、从每个学生的实际出发，因材施教，落实好培优辅差工作
　　4、我们要加强备课组的交流活动，在教学方面互相切磋请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务水平，减小班级之间的差异。
　　5、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

科组长宣读成绩

各教师在认真聆听