5月21日上午第三节课，陈静芳老师在科学物理实验室上了一堂生动有趣的生物公开课。课题是：神经调节的基本方式。本节课是围绕“什么是反射”、“反射的结构基础”、“反射弧”及“反射的类型”展开的。陈静芳老师引用小游戏的活动作为新课题的引入，引起学生学习的兴趣，引出反射，接着以“膝跳反射“的实验引导学生深入了解反射。对与反射的概念，教师没有直接给出，而是分解成三个问题引导学生思考，在回答问题的同时自然归纳出反射的定义。特别是两名女生自作PPT，并主动上台当作老师讲解，让学生自主发挥，真正做到以学生为主，教师为辅。整节课学生积极参与配合到本堂课的活动中，课堂学习气氛活跃。学生学习愉快，教学课堂效果高。课后的第四节课郑绍友老师精心组织科组教师进行评课。

学生把课前预习自做的PPT讲解并与全班同学分享。

学生把课前预习自做的 PPT讲解并与全班同学分享。

学生认真听课，带着老师提出的问题寻找正确的答案。

学生积极举手回答老师提出的问题是我校教学常规的要求。

在教学过程中陈老师引导学生做膝跳反射实践。

课后，中学理科组郑绍友老师及时组织本科组教师进行评课。

　　科组每位教师都认真参与评课，并把本节课的成功与不足之处都一一的罗列出来。最后总结不足的教学措施，使老师们在今后的教学中少走弯路，快速的提高教学质量！