“走自己的路，让别人说去吧！”然而如果走别人的路，会让自己少走弯路！移植别人的课，同样也能精彩自己的课堂！2016年3月23日星期三上午第一节，张海萍老师在103班开展移植课，课题是《数数数的组成》。谢文辉校长、教务部袁晓燕主任、小数组科组长廖秀映老师以及全体小数组教师到场指导学习。
　　张海萍老师以小绵羊的情境图引入课题，学生精神饱满，热情洋溢。在张老师的指导下，学生动手操作，通过“摆一摆”、“数一数”、“练一练”的教学方式，引导学生学习“100以内数的认识”和“100以内数的组成”。动手操作环节新颖别致，较好地让学生在动手操作的过程中体验“学”的趣味，并感受“百以内数”的数量的多，从而获得相应的学习技能和知识理论。整个课堂，学习气息浓烈，教学流程环环相扣，目标可测量性高。
　　移植课结束后，谢校长以及听课的教师对张老师的移植课表示肯定，同时也给出了合理的建议：1、移植课，顾名思义：拿别人的优质课来照搬上自己的课堂，但流程可“照搬”，学生的差异性无法“照搬”，因此，移植课也需要根据本班实际情况进行教学。2、低年级的学习气氛很重要，需要多一些吸引眼球的教具来激发学生的兴趣和提高学生的注意力。
　　移植课堂还在进行中，相信，在借鉴优质课堂的同时，我们每一位教师也能找到适合自己的教学风格，让我们的课堂更精彩，让我们的教学更高质！
　　以下是本次移植课的剪影：

张海萍老师精神饱满，富有亲和力！

学生互相合作，其乐融融。

瞧！我摆的多认真啊！

学生上台汇报操作成果。

课堂学习气息浓烈。