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汉语拼音教学在语文教学中起着非常重要的作用，它是学生识字的重要工具，也是推广普通话的基本工具。学习汉语拼音是一年级孩子入学面临的第一道难关，也是一年级语文教学的重点。为进一步了解学生学习汉语拼音的情况，夯实语文学习基础， 11月29日下午，在小学语文科组精心组织下，东方河宕学校对一年级的80位小朋友进行汉语拼音检测。
此次检测学校领导高度重视，为了保证测试活动顺利开展，教导处制订了详细的检测方案，提前一天组织召开了拼音检测培训会议。对测试内容、测试方法及学生组织等都做了精心准备和具体要求。本次拼音检测有认读声母、韵母、整体认读音节、拼读音节、拼读句子五部分。测试时根据方案要求，8位学校语文骨干教师深入一年级的8个班级，耐心细致地倾听，严格把关。她们尊重学生的个体差异，不紧不慢地让每个孩子清晰、准确、响亮地读出每个音节，确保检测结果的真实有效。孩子们从容不迫、跃跃欲试，一个音一个音读得清晰有力。通过检测，老师们也发现存在一些问题，如：部分同学对韵母和整体认读音节不能马上识读，前、后鼻音也分得不够很清楚，舌尖音发音位置不准,个别韵母互相混淆。
测试结束后，每个测试老师就该班的实际情况作出了具体详细的分析，对检测的情况进行了优秀率、合格率等数据统计。同时，教导处还准备组织一年级语文老师就拼音检测中反馈的具体问题进行交流，要求在日后教学中能有针对性地查漏补缺、跟踪指导，确保每个孩子夯实拼音学习基础，提高对语文学习的兴趣与信心。
此次检测既让教师了解了半个学期的拼音教学效果，也促进了学生对拼音的学习和运用。我们希望通过拼音检测，真实了解一年级汉语拼音的教学具体情况，督促学生牢固地掌握汉语拼音知识，为全面提高学生的拼读能力和后续识字、阅读打下坚实的基础。
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庞淑琴老师正在检测
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孩子认真朗读
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检查老师一丝不苟填写反馈表
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