为了有力地推进我校教学改革和发展，更好地调动教师研究教学、改革教学的积极性，进一步深化课堂教学改革，促进教师专业化发展，提升课堂教学水平。根据学校教导处计划，我们中学文科组于4月17日下午第5节课，由郭凤英老师在704班开展了一节课堂教学研讨展示课。
　　郭老师选取了著名文匠鲁迅先生的《社戏》作为这一节教学研讨展示课。首先她以声情并茂地朗诵诗人白居易的《忆江南》——“江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”导入新课，一幅美丽的江南水乡的画面浮现在我们面前。然后，郭老师再引导学生在优美的背景音乐中朗读《社戏》中对景物描写的段落，从而感受平桥村浓郁的乡土气息。学生抑扬顿挫的朗朗书声融合在优美的背景音乐中，听着鲁迅先生笔下对平桥村优美月夜景色的描写，让我们仿佛置身于美丽的平桥村与作者一起月夜行船，月下归航的一幅动人的江南水乡夜景图中。
　　在学生对课文浅尝辄止找出描写江南水乡风景之美的句子中，郭老师让学生分组讨论，学生都表现得积极活跃，踊跃参与小组学习中，学生乐于把自己的想法与同学分享，共同找出课文中描写得特别美的句子。郭老师从学生的回答中循循诱导，因势利导，让学生从不同的角度对课文进行分析，引导学生归纳总结感受美的方法。最终在学生的回答中总结出，课文通过视觉、嗅觉、听觉等感官描写，从比喻的拟人手法，从生动洗练的关键词等多种方法让学生感受到江南水乡月夜的景色有声有色如同仙境，令人向往。
　　最后，再通过一系列江南水乡平桥村美丽的图片展示，让学生再一次在视觉上感受到了平桥村小桥流水人家的别人韵味一幅优美的图景。学而致用，郭老师让学生们当场进行小练笔，让学生学习鲁迅先生的描写方法用一句话描写自己的家乡。学生们都能认真积极地完成课堂作业，并且积极举手与大家分享自己家乡的美景。郭老师以学生记忆中美景与鲁迅先生怀念童年中平桥村美景一样，让我们在心中保留一份纯真的美，升华了这一节课的情感，让我们不仅仅感受到鲁迅笔下平桥村的美，还感受到学生认真积极学习的美，更让我们感受到郭老师真诚“以生为本”教学的美。

听！学生在优美的音乐背景中有感情地朗读课文中写得特别优美的段落。

看！教务处吴主任和其他老师正在认真听课中……

瞧！中文科科组长汤老师认真地看着学生做笔记。

郭老师丰富自然的教态和引人入胜的语言让课堂更加精彩！

学生积极回答问题，学习兴致非常高！

课后，吴主任和汤老师在认真讨论这节课的教学效果。

郭凤英老师正在认真说课中……

听课老师们在认真交流着对这一节课彼此的看法。

吴主任认真地对郭老师的这节课做点评中……

　　课后，由中学文科组科组长组织全体听课老师一起对郭老师的这一节课进行评课，首先是由郭凤英老师说课、自评，然后是语文科的老师进行评课，其中陆老师和朱老师对郭老师这一节课的教学方法是否围绕以学生为主各抒己见，进行了激烈的讨论，对以后语文课的教学方法创新提出了很多有效的建议和意见，最后教务处吴主任深入浅出地对郭老师这一节课进行了点评。
　　我们老师都一致表示，郭老师的展示课，以“生本教育”理念为指导，大力深化了教学改革，向课堂要质量、要效益、要成绩。在此基础上，这一节示范课引领了我们广大教师跟新教学观念，改进教学方法，提高课堂教学效益。